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PYP動態| 探究,在廣闊的天地中

時間: 2018年03月30日 來源: IB-PYP小學項目 作者: 美視師一學校
 
 

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阿拉丁農場的陽光天使

“草長鶯飛二月天”,又是一年好時光。隨著第二個超學科探究——“世界如何運作”的展開,我們提出問題:不同生物生長到底需要哪些條件呢? 

就讓我們一起去大自然中親自尋找答案吧! 

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在阿拉丁農場里,我們背起小背簍裝著滿滿的青草給小動物們送去了一次“美味大餐”,我們知道了動物生長需要食物;艷陽高照,我們拿著小鏟子走入田地,挖土豆栽大蔥,口中還背誦著“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,我們得知了植物生長在土壤里,需要陽光……帶著好奇心和想象力,我們每個人都像一個小小生物學家。在老師的引導下,我們知道除了食物、陽光是必不可少的生長條件,水和空氣更是缺一不可。


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熊貓基地的秘密

二年級的探究者們帶著對熊貓的好奇和期待參觀了熊貓基地,實地探究了熊貓的生活習性。 

看我們去了哪些地方: 

熊貓醫院,我們看到了熊貓肚子里的蛔蟲,熊貓模型以及熊貓標本。







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熊貓廚房,我們了解到了熊貓的食物:窩窩頭,蘋果等。呀!熊貓居然有六根手指頭哦!

太陽產房,我們了解到幼崽出生的全過程,還知道熊貓也要上幼稚園哦!

月亮產房,我們近距離地觀察了一群可愛的大熊貓悠閑玩耍的情景。

 

 

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青城道茶的文化之旅



三年級孩子們徜徉在“茶溪谷道茶文化"的快樂天地中。

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“采摘、攤涼、殺青、揉捻、復烘、提香”,積極探究“產品在消費或使用前經歷的改變”,收獲了親近大自然的童樂,更提升了思考和社交技能! 



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筑夢劉氏莊園


     春光明媚,PYP四年級的孩子們在老師的帶領下來到了大邑劉氏莊園進行探究活動。這次孩子們要去探究建筑是如何反映當時的文化。


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    1、“出發之前,身未動,心已遠。”孩子們提前做了功課,通過網絡查找劉氏莊園當地的地理氣候特點,以及人文介紹。并小組分享資料,小組討論準備深入探究的問題。

2、“身臨其境,探究無極限”。感受劉氏莊園的人文氣息。

3、“實踐歸來,意猶未盡。”小組對今天的探究活動進行總結,對問題進行探討,完善探究報告。







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感恩青城道茶


上午,在烈日炎炎下采茶,體驗了茶場工人勞動的艱辛。 

下午,我們知道了茶的種類按顏色分為:紅、黃、黑、白、綠、青六種顏色。還親自感受了采茶、制茶、光茶、品茶三個流程。 

在博物館,我們進行了深入探究,知道了采茶的時間、位置、加工的復雜,上等茶葉的評估標準,還知道了炒茶的苛刻要求。細細的茶葉,包含太多的環節,凝聚太多的心血,有太多的講究,也有太深厚的文化內涵。

下午,導游給我們增加了一個感恩活動——心融天下。熟悉的歌《天之大》播放出來,大家都靜了下來。是啊,五年級了,我們很快畢業了,離分開的日子已經不久了。時間很短暫,所以珍惜我們現在的時光吧!

我們感動得淚流滿面,情不自禁和老師抱在一起……老師,把我們從懵懂無知少年帶到乖巧懂事,真是不易啊!師恩難忘,難忘師恩!


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(供稿:5.3班學生:張趙芷伊、樊玉)





 生長/學習 

春天,正以美妙的姿態展現她的魅力。而我們的探究學習也是這樣:生長著,吸收著,開放著,接納著,充滿了生機與活力。

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