“這么暖心的會議,好像茶話會哦!”
“非常震撼老師分享的閱讀課程!孩子們可塑性都很強!我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也可以閱讀!要做孩子閱讀的引領(lǐng)者,必先自領(lǐng)啊!”
“接地氣又務(wù)實的活動安排,激起了家長們的熱烈討論和發(fā)言。一個半小時轉(zhuǎn)瞬即逝,家長們似乎完全沒過癮,可惜放學(xué)時間已到,大家不得不停止討論接孩子去了。”
以上是來自家校學(xué)習(xí)者社區(qū)代表們的聲音。
我們以“分享·成長 攜手·共進”為主題的會議于12月15日下午在PYP樓閱讀室如期舉行。
“閱讀是陽光,閱讀是靜美……”
這學(xué)期,我們在原有的課程基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,花了大力氣來推動閱讀課程!
每個班每天下午有40分鐘的閱讀課。閱讀不再是教學(xué)語言(中文)的專利,附加語言(英語)、數(shù)學(xué)都有閱讀課。
而且,數(shù)學(xué)閱讀,書目多,趣味多。英語閱讀資源豐富,指導(dǎo)有層次。教學(xué)語言,更多是以整書閱讀 在年級推進,形成了初步的框架與體系。
五彩的花朵釀香甜的蜜。
作為學(xué)生,閱讀是天經(jīng)地義,幫助孩子們獲取知識、得到成長。那對于成年人而言,閱讀的重要性在哪里?
家長代表們一致認為,無論對于孩子還是家長自身的成長而言,閱讀甚是重要!

竣杰媽媽說:
“看到孩子在學(xué)校的閱讀課程開展情況,非常開心。
他們很幸運,能有這樣的時間和機會進行快樂地閱讀。希望能通過這樣的課程幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們作為家長,也要讓閱讀成為習(xí)慣,身教重于言教,家長的引領(lǐng)很重要!”

馮梓涵媽媽說:
“閱讀讓人思考更多,懂得更多,體會更多,珍惜更多。懂得學(xué)會愛與被愛。
尤其是女孩,內(nèi)在的涵養(yǎng)需要積累與沉淀。
在浮躁的社會中,大人也需要在閱讀中沉淀、成長。
閱讀得多,與人之間溝通交流層次、內(nèi)容是不一樣的。”
張賽夫媽媽說:
“這種長期的,不間斷的,有計劃的閱讀模式,培養(yǎng)出了孩子們獨特的視角、清晰的邏輯推理思維、對事物辯證的看法以及敢于表達內(nèi)心世界的勇氣。
老師對孩子們幽默鼓勵又不失大雅的評語更是讓人眼前一亮!

瞧,各組成員熱烈討論中,各抒己見,形成小組意見。小組發(fā)言人正在快速整理小組意見呢!
聽,各組發(fā)言人滔滔不絕。
李梓楠爸說:
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。傳道意味著培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力,在價值觀的形成方面起著極大的作用,具有較強的延續(xù)性。授業(yè)、解惑方面跟隨不同的老師確實能帶來不同的收獲。我覺得主科老師或者班級老師還是盡量保持穩(wěn)定吧!”

廖禹衡媽說:
“換不換老師不重要。主要的是對孩子是有責(zé)任,有愛心,有個性的教學(xué)。讓孩子不會因為換老師而失去原來的學(xué)習(xí)興趣,只要是有體系的,有準(zhǔn)備的,對孩子成長有利的都是可以理解的。”

李悅誠媽說:
“不反對老師因主客觀原因進行調(diào)整。但有兩點需要特別注意:一是教學(xué)的延續(xù)性,需要交接者深度溝通。二是和學(xué)生家長也需要做交流,以便做好配合工作。”
通過討論,大家達成共識:
不管是主動換還是被動換,都應(yīng)基于對孩子的成長有利這個基本原則,希望學(xué)校加強教師梯度建設(shè),儲備人才,同時及時提前與家長溝通做好銜接工作,把因調(diào)整教師帶來的影響降到最小。

張校長向代表們介紹了學(xué)校目前分為中國部和國際部,均有小學(xué)、初中、高中。PYP與MYP、DP同屬IB國際文憑項目。
為了更好地做好IB三個項目的銜接,對接教師的培訓(xùn),整合跨項目的活動,故做此安排。
暑假時間開課在8月中旬,學(xué)年的整體課時不會減少。
家長代表紛紛表示贊同。大家都認為這樣能緩解孩子的學(xué)習(xí)疲勞,便于錯峰出行。此外,我們也有更多的時間和孩子一起去看世界,培養(yǎng)孩子的國際情懷與國際視野。

會上,各班代表還分享了各班關(guān)注的熱點話題,大家爭先恐后地分享著,交流著,此情此景,其樂融融。

葉盛媽媽:初次參加這樣的代表會,既激動又開心。能和這么多的老師、家長們在一起溝通,探討問題,讓我覺得要學(xué)的東西還很多。
李錦潔媽媽:今天活動內(nèi)容很開放,氣氛活躍,尤其是今天的兩個專題討論話題太接地氣了!有效的溝通真的很重要!學(xué)校就給予了我們這個深度溝通的平臺。
岳麓媽媽:學(xué)校和家庭是孩子學(xué)習(xí)、生活的主要陣地,家校學(xué)習(xí)者社區(qū)的存在讓孩子的教育不再割裂。雖有各自立場和考量,但大家有同樣的目標(biāo),那就是為孩子的成長助益。
這里,
是家校共建的學(xué)習(xí)平臺;
這里,
是我們互通互信的園地;
這里,
是我們真誠溝通的橋梁。
讓我們更加密切協(xié)作、攜手共進,
為把孩子培養(yǎng)成
能擁有終身幸福生活能力的學(xué)習(xí)者
而不懈努力吧!